Movie Maker

  Na sétima aula, nós não conseguimos abrir o vídeo que já tivemos feito no movie maker devido aos windows não serem compatíveis  porque nós fizemos no windows 7 e o da escola é o windows vista. Devido a essa situação nós estivemos a traduzir o guião para inglês, mas primeiro tivemos a ouvir o vídeo e a retirar as falas. Outra metade do grupo esteve a editar imagens de identificação e créditos para pôr no início e no final do vídeo.

In the seventh class could not open the video we've ever had done in windows moviemaker due to not being compatible. As we did in school are windows7 and Windows Vista. Due to this situation we have been translating the script into English, but first we had to listen to the video and remove the lines. Another group was half the identification and editing images to put credits at the beginning and end of the video.

Começo do Movie Maker

Na sexta aula, nós tivemos de alterar o Storyboard e o SbicyNodes(mapa mental), porque quando fizenmos as filmagens para o vídeo modificamos alguns diálogos e acrescentamos outras. Também tivemos que mudar um dos objetos importantes usados no vídeo que é o aquário, inicialmente pensamos num aquário com forma de esfera, mas alteramos para um aquário em forma de cilindro. Para além disso, iniciamos o trabalho com o Movie Maker. Tivemos dificuldades em cortar um dos vídeos.

 In the sixth class, we had to change the Storyboard and SbicyNodes (mental map), because when we were doing the filming for the video we modified a few dialogues and added something else. We also have had to change one of the important objects used in the video is the aquarium, we initially considered a tank with ball shape, but changed to an aquarium into a cylinder. In conclusion, we began work with Movie Maker.  When we were cutting the video we've faced some challenge 

Guião do vídeo

Hoje na quinta aula, estivemos a fazer o guião do nosso vídeo para apresentar-mos à professora. Estivemos também a conversar sobre o que fazer no vídeo, algumas alterações e aspetos a melhorar. Decidimos que vamos fazer as filmagens no Sábado e na Terça-feira.

 Today in the fifth class, we were doing the script for our video and we presented to the teacher. The teacher also told us what to do in the video, there some changes and aspects to improve. At last we decided that we will do the filming on Saturday and Tuesday. 

Storyboard

Wedget

Hoje na aula a professora deu-nos uma tarefa,temos de pesquisar e dar exemplos sobre o que são widget.


WIDGET

     O que são?
Um widget é um componente de uma interface gráfica do usuário, o que inclui janelas, botões, menus, ícones, etc...
Outro emprego do termo são os widget da área de trabalho, pequenos aplicativos que flutuam pela área de trabalho e fornecem funcionalidade específicas ao utilizador (previsão do tempo, cotação de moedas, relógio,medidor de cpu,calendário,notas,contactos,...).

Today in class the teacher gave us a task, we have to search and give examples of what widget are.

     What are they?
A widget is a component of a graphical user interface, which includes windows, buttons, menus, icons, etc. Another use of the term are desktop widget, small applications that float around the desktop and provide functionality specific to the user (weather, currency conversion, clock, cpu meter, calendar, notes, contacts, ... .)

Começo do storyboard

Na terceira aula, estivemos a modificar o antigo mapa mental que está mais completo, tem tudo a explicar como vai ser vídeo e o seu espaço. Depois fomos para o storyboard , fazer uma espécie de guião para o filme com base do mapa mental. Tivemos dificuldades na realização das cenas da loja de animais.


In the third lessons, we were to modify the old mental map that is more complete, we have everything explain in the video and his space. Then we went to the storyboard to make a kind of script for the film based on the mind map. We had difficulties in carrying out the scenes from the pet store.